7 PRINSIP PEMBELAJARAN MENDALAM KEMENDIKBUD

 

Berikut adalah 7 prinsip pembelajaran mendalam menurut Kemendikbud:

 

1.     Berkesadaran: Pembelajaran yang memuliakan dengan menekankan pada penciptaan pembelajaran berkesadaran, dimana peserta didik memiliki kesadaran untuk menjadi pembelajar yang aktif dan mampu meregulasi diri.

2.     Bermakna: Peserta didik dapat menerapkan pengetahuannya ke dalam situasi nyata, sehingga proses belajar tidak hanya sebatas memahami informasi, namun berorientasi pada kemampuan mengaplikasi pengetahuan.

3.     Menggembirakan: Suasana belajar yang positif, menantang, menyenangkan, dan memotivasi peserta didik untuk terhubung secara emosional dengan materi pembelajaran.

4.     Olah Pikir: Pembelajaran yang menekankan pada kemampuan berpikir kritis, analitis, dan reflektif dalam memahami dan mengevaluasi informasi.

5.     Olah Hati: Pembelajaran yang menekankan pada pengembangan nilai-nilai spiritual dan etika dalam kehidupan sehari-hari.

6.     Olah Rasa: Pembelajaran yang menekankan pada pengembangan estetika dan kreativitas dalam berbagai bentuk ekspresi.

7.     Olah Raga: Pembelajaran yang menekankan pada pengembangan fisik dan kesehatan melalui aktivitas yang seimbang dan terintegrasi.

 

Prinsip-prinsip pembelajaran mendalam ini bertujuan untuk menciptakan pembelajaran yang holistik dan berpusat pada peserta didik, sehingga mereka dapat mengembangkan kemampuan yang dibutuhkan untuk sukses di masa depan .

NAMA WAKIL PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA DARI AWAL SAMPAI AKHIR

 

Berikut adalah daftar Wakil Presiden Republik Indonesia dari awal hingga sekarang:

 

1. Mohammad Hatta (1945-1956) - Menjabat sebagai Wakil Presiden pertama Indonesia di bawah kepemimpinan Presiden Soekarno.

 

2. Sri Sultan Hamengkubuwono IX (1973-1978) - Menjabat sebagai Wakil Presiden di bawah kepemimpinan Presiden Soeharto.

 

3. Adam Malik (1978-1983) - Menjabat sebagai Wakil Presiden di bawah kepemimpinan Presiden Soeharto.

 

4. Umar Wirahadikusumah (1983-1988) - Menjabat sebagai Wakil Presiden di bawah kepemimpinan Presiden Soeharto.

 

5. Soedharmono (1988-1993) - Menjabat sebagai Wakil Presiden di bawah kepemimpinan Presiden Soeharto.

 

6. Try Sutrisno (1993-1998) - Menjabat sebagai Wakil Presiden di bawah kepemimpinan Presiden Soeharto.

 

7. Bacharuddin Jusuf Habibie (1998) - Menjabat sebagai Wakil Presiden di bawah kepemimpinan Presiden Soeharto, kemudian menjadi Presiden RI setelah Soeharto mengundurkan diri.

 

8. Megawati Soekarnoputri (1999-2001) - Menjabat sebagai Wakil Presiden di bawah kepemimpinan Presiden Abdurrahman Wahid.

 

9. Hamzah Haz (2001-2004) - Menjabat sebagai Wakil Presiden di bawah kepemimpinan Presiden Megawati Soekarnoputri.

 

10. Jusuf Kalla (2004-2009 dan 2014-2019) - Menjabat sebagai Wakil Presiden di bawah kepemimpinan Presiden Susilo Bambang Yudhoyono dan Joko Widodo.

 

11. Boediono (2009-2014) - Menjabat sebagai Wakil Presiden di bawah kepemimpinan Presiden Susilo Bambang Yudhoyono.

 

12. Ma'ruf Amin (2019-2024) - Menjabat sebagai Wakil Presiden di bawah kepemimpinan Presiden Joko Widodo.

 

13. Gibran Rakabuming Raka (2024-sekarang) - Menjabat sebagai Wakil Presiden di bawah kepemimpinan Presiden Prabowo Subianto .

KEUNGGULAN SIWAK YANG JARANG DIKETAHUI

 

Siwak adalah alat pembersih gigi yang terbuat dari ranting pohon Miswak (Salvadora persica). Berikut beberapa keunggulan siwak yang jarang diketahui:

 

1. Mengandung Fluorida Alami: Siwak mengandung fluorida alami yang dapat membantu mencegah kerusakan gigi dan memperkuat enamel gigi.
2. Anti-Bakteri: Siwak memiliki sifat anti-bakteri yang dapat membantu mengurangi jumlah bakteri di mulut dan mencegah penyakit gigi.
3. Mengurangi Plak: Siwak dapat membantu mengurangi plak pada gigi dengan cara membersihkan permukaan gigi secara alami.
4. Meningkatkan Kesehatan Gusi: Siwak dapat membantu meningkatkan kesehatan gusi dengan cara membersihkan gusi dan mengurangi inflamasi.
5. Mengurangi Bau Mulut: Siwak dapat membantu mengurangi bau mulut dengan cara membersihkan gigi dan gusi secara alami.
6. Tidak Merusak Gigi: Siwak tidak merusak gigi seperti halnya pasta gigi yang mengandung bahan abrasive.
7. Mudah Digunakan: Siwak mudah digunakan dan tidak memerlukan pasta gigi atau air.

 

Dengan menggunakan siwak secara teratur, Anda dapat menjaga kesehatan gigi dan gusi secara alami. Namun, perlu diingat bahwa siwak tidak dapat menggantikan peran dokter gigi dalam melakukan pemeriksaan dan perawatan gigi secara menyeluruh.

DAFTAR NEGARA YANG PENDUDUKNYA MENGKONSUMSI BERAS

 

Negara-negara yang penduduknya banyak mengonsumsi beras umumnya terletak di Asia. Berikut beberapa contoh:

• -       China: Konsumsi beras terbesar di dunia, mencapai 142,7 juta ton per tahun. Sekitar 65% penduduk China mengonsumsi beras sebagai makanan pokok.
• -       India: Konsumsi beras terbesar kedua di dunia, mencapai 97,3 juta ton per tahun. Lebih dari separuh penduduk India bergantung pada beras sebagai makanan pokok.
• -       Indonesia: Konsumsi beras terbesar ketiga di dunia, mencapai 37,4 juta ton per tahun. Sekitar 77% petani di Indonesia menanam padi, dengan Jawa dan Sumatera sebagai daerah utama penghasil beras.
• -       Bangladesh: Konsumsi beras mencapai 35,2 juta ton per tahun, dengan beras sebagai makanan pokok yang utama.
• -       Vietnam: Konsumsi beras mencapai 22,1 juta ton per tahun, dengan Vietnam juga menjadi salah satu produsen beras terbesar di dunia.
• -       Filipina: Konsumsi beras mencapai 13 juta ton per tahun.
• -       Thailand: Konsumsi beras mencapai 11,1 juta ton per tahun.
• -       Myanmar: Konsumsi beras mencapai 9,9 juta ton per tahun.
• -       Jepang: Konsumsi beras mencapai 8,4 juta ton per tahun.
• -       Brasil: Konsumsi beras mencapai 8,1 juta ton per tahun.

FABEL: "SI KUCING CEPAT, SI KURA SANTAI"

 

Di sebuah desa kecil yang damai, tinggallah dua sahabat yang sangat berbeda: Koko si kucing dan Kuri si kura-kura. Koko terkenal lincah, cepat, dan sedikit sombong. Sementara Kuri dikenal lambat, tenang, dan selalu membawa rumahnya ke mana pun ia pergi.

Suatu hari, Koko duduk di atas pagar sambil mengejek Kuri yang sedang berjalan pelan sekali menuju kolam.

“Hei, Kuri! Kamu itu jalan atau lagi ngelamun? Kalau kamu lomba jalan sama siput, bisa-bisa siputnya marah karena nungguin kamu!” kata Koko sambil tertawa terbahak-bahak.

Kuri berhenti dan menatap Koko dengan sabar. “Kamu tahu, Koko? Kadang yang lambat justru sampai duluan.”

Koko tertawa lebih keras. “Apa?! Kamu mau bilang kamu bisa ngalahin aku dalam lomba?”

Kuri tersenyum. “Yuk, kita buktikan. Kita adakan lomba dari sini sampai pohon mangga besar di ujung padang rumput.”

Koko yang merasa menang sebelum bertanding langsung menyetujui.

Keesokan harinya, semua hewan di desa berkumpul. Ada Tikus, Ayam, Bebek, bahkan Si Babi datang membawa popcorn (entah dari mana). Lomba dimulai!

“Tiga... dua... satu... MULAI!” teriak Bebek yang jadi wasit.

Koko langsung melesat seperti panah. Debu beterbangan, daun-daun berputar, dan dalam hitungan detik, Koko sudah setengah jalan. Ia melihat ke belakang. Kuri bahkan belum mencapai tikungan pertama.

“Yah, ini terlalu mudah,” pikir Koko. “Aku tidur sebentar saja, masih sempat menang.”

Koko lalu rebahan di bawah pohon sambil mengeong pelan, “Zzz... zzz…”

Sementara itu, Kuri berjalan pelan-pelan, tapi tidak berhenti. “Langkah kecil, tapi pasti,” gumamnya sambil senyum-senyum sendiri.

Jam demi jam berlalu. Koko masih terlelap, bahkan sampai mimpi makan ikan bakar bersama kucing Persia di Paris.

Kuri akhirnya melewati Koko yang tidur pulas dan melanjutkan perjalanannya tanpa suara. Ia tiba di garis akhir disambut tepuk tangan hewan-hewan desa.

Saat matahari hampir terbenam, Koko terbangun dan terkejut melihat Kuri sudah dikerubungi teman-teman yang bersorak.

“Apa?! Kok bisa?!” tanya Koko panik.

Kuri hanya tersenyum, “Kamu cepat, tapi aku konsisten.”

Koko tertunduk malu, lalu tertawa. “Baiklah, Kuri. Mulai sekarang, aku nggak akan meremehkan kura-kura lagi. Bahkan kalau kura-kura itu bawa koper.”

Semua hewan tertawa. Bahkan Babi sampai tersedak popcorn.

Sejak hari itu, Koko dan Kuri tetap bersahabat. Koko belajar untuk sabar, dan Kuri belajar... untuk tetap jalan pelan saja. Karena kenapa harus cepat-cepat kalau bisa santai dan tetap sampai?

Pesan moral: Jangan sombong karena cepat, dan jangan minder karena lambat. Yang penting, terus melangkah!

 

PEMILIK TOKO YANG PEMARAH DAN SI PENGEMIS YANG BERHATI MULIA

 

 

 

Setiap pagi Apin tak pernah telat membuka toko sembakonya. Akan tetapi , setiap membuka tokohnya Apin selalu kesal. Ia selalu mendapati seorang pengemis selalu tidur di depan tokonya.

Hari pertama Apin membuka toko dan melihat si pengemis sedang tidur. Merasa geram Apin mengambil sebuah kemoceng dan mengganggu sang pengemis supaya bangun.

Apin:   uiiiii….uiiii… (kata Apin sambil menusuk-nusuk bulu kemoceng ke hidung sang pengemis yang tidur)…
Pengemis: hemmm..(terbangun samba mengucek-ngucek matanya)
Apin: ngapain kamu ada di depan toko saya.. pergi sana..
Sang pengemis pun lari terbirit-birit meninggalkan toko milik Apin. Melihat pengemis itu lari Apin merasa tenang.

Hari kedua Apin kemabali membuka toko nya lebih awal. Apin ternyata masih mendapati sang pengemis tidur didepan tokonya. Sang pengemis tampak tidur pulas sambil sesekali ngupil. Melihat tingkah sang pengemis, Apin naik pitam. Ia pun pergi kedapur dan mengambil seember air hujan..

Gyuuuuuuurrrrrrrrrrr..sang pengemis pun bangun dengan basah kuyup..

Apin: kamu ini tidak tahu diri ya, sudah saya usir masih juga kamu disini.. pergii kamu pergi.. (teriak apin kepada sang pengemis)
Sang pengemis tanpa berkata banyak langsung lari.. Samsono, pemilik ruko yang ada di sebelah toko sembako Apin pun geleng-geleng melihat Apin yang sedang marah..
Samsono: Sabar Pin dia itu manusia jugaaa..
Apin: abis tak tahu diri tu pengemis, ada terus.. kalau besok masih ada lagi dia akan aku pukul.. (kata apin dengan urat yang muncul di bagian kepalanya)

Malam berlalu, dihari ketiga Apin kembali mebuka tokonya di pagi hari. Apin mencium ada bau air kencing dibagian pintunya. Lagi-lagi sang pengemis masih saja tidur di depan rukonya. Dengan sekuat tenaga Apin pun memukul si pengemis…
Gebakkkkkk… Gebuuukkk….Gebakkk Gebuukkkkk..

Apin: Awas kamu ada disini lagi.. kalau masih ada disini, kamu saya jamin bakal masuk rumah sakit..
Pengemis: Ampun pakkk..ampunnn.. (ucap sang pengemis, sambil merintih dan pergi meninggalkan toko Apin)

Samsono yang melihat kelakuan Apin justru mengelus dada. Ia pun kembali menasehati Apin.
Samsono: Sabar Apin.. diakan cuma numpang tidur.. dia juga manusia, tidak boleh diperlakukan begitu.. nanti kamu menyesal..
Apin: biarkan saja, tidak ada manfaatnya pengemis itu..

Pada hari ke empat, Apin kembali membuka tokonya seperti biasa. Namun ada yang berbeda, Apin tidak menemui sang pengemis tertidur di depan tokonya. Demikian pula hari ke lima dan hari ke tujuh.

Pada hari selanjutnya Apin justru merasa jangal dengan tidak adanya si pengemis. Ia justru merasa bersalah dengan sang pengemis. Samsono yang melihat Apin mencari-cari sang pengemis menegurnya.

Samsono: kan kamu mencari pengemis itu.. dia tidak akan pernah kembali pada mu..
Apin: kenapa begitu?
Samsono: kamu pasti akan tahu.. (ucapnya sambil memandang sebuah kamera CCTV yang terpajang di depan toko Apin)

Mengetahui isyarat dari Samsono, Apin pun membuka data file CCTVnya. Pada malam hari pertama sang pengemis tidur di depan rukonya, putri dari Apin tampak memberi makan sang pengemis. Pada malam hari kedua, tepat didepan toko, putri dari Apin hendak diperkosa preman, namun si pengemis datang dan berduel dengan para preman, hingga akhirnya sang preman kabur. 

Di malam hari ketiga, terlihat dari CCTV ada seorang pemabuk yang kencing di depan toko milik Apin, dan lagi-lagi sang pengemis mengusirnya. Pada malam hari ke empat, CCTV tersebut meperlihatkan ada dua orang pria yang menggunakan topeng, hendak mencoba membongkar pintu toko Apin. Tiba-tiba sang pengemis datang memergoki mereka, lagi-lagi si pengemis terlibat duel demi mengamankan toko milik Apin. Pada duel itu, salah seorang perampok mengeluarkan sebila pisau dan menusuk sang pengemis. Setelah menusuk kedua perampok pergi meninggalkan sang pengemis yang tak berdaya.
Sang pengemis merintih, dan merayap kedepan pintu ruko Apin, sambil minta tolong. Malangnya, Apin dan pemilik toko lainnya tidak ada yang membukakan pintu. Hingga akhirnya ada seorang pemuda mendapati sang pengemis tak bernyawa, lalu dibawa oleh ambulan.

Melihat hasil CCTV itu, Apin pun sedih dan menyesal karena telah bertindak kasar kepada si pengemis. Hanya karena perawakan sang pengemis yang kumal, Apin lalu membencinya. Hingga pada akhirnya, sang pengemis pergi untuk selamanya.

SANG PUTRI YANG SUKA TIDUR

 

 

Pada suatu hari hiduplah seorang putri bernama naomi, ia tinggal bersama ibu, bapa, kakak, adik, dan bibinya. Ia hidup dalam istana namun sayangnya naomi sangat suka tidur. Bibinya bernama mbok minah selalu kesulitan membangunkan putri naomi bahkan adik dan kakaknya merasa jengkel pada nya.

Di kerajaan bagian utara ada pangeran yang tertarik pada putri naomi bernama pangeran william, namun sayangnya putri naomi tidak menyukai dirinya.

Sekarang adalah jadwal sang putri mandi aduhhh mbo minah kesulitan sekali membangunkan purti naomi, tapi akhirnya putri bangun dan mandi. Ketika putri mandi ibu naomi merasa bingung hampir 2 jam naomi tidak keluar kamar mandi setelah di lihat ternyata putri tertidur. Ibu naomi memarahinya dan di marahi juga oleh ayahnya.

“anaku sayang kenapa kamu suka tidur?”
“iyah lah ayah hidup kan perlu tidur!”
“tapi kamu berlebihan sudah kalau ayah dengar kamu tidurnya berlebihan kamu akan mendapatkan hukuman”

Naomi sangat kecewa keputusan ayahnya itu, akhirnya ia memutuskan untuk pergi meninggalkan istana. Ketika mbok minah hendak membangunkan putri naomi mbok minah terkejut ada sepucuk surat di tempat tidur putri naomi isi surat

“semua keluarga aku, maafkan aku. Aku harus pergi meninggalkan rumah aku sudah tak tahan di istana aku minta maaf..” pesan singkat

Mbok minah terkejut sekali lalu ia memberitahu ibu sang putri ia terkejut dan pingsan. Ayah naomi terkejut dan mengharap putri kembali ke istana.

Putri telah sampai di sebuah rumah kecil yang sangat sederhana rumah itu dihuni oleh seorang kakek dan anaknya bernama dany. Dany berusia 18 sama seperti putri naomi. Putri pergi ke rumah itu dan mengharap ia boleh tinggal disana, kakek itu mengizinkan dan bertanya pada putri mengapa dia pergi dari istana.

Putri naomi menceritakan panjang lebar dan kakek pun mengerti, dany hanya tertawa, dan putri naomi merasa kesal..

Sudah berbulan-bulan ia tinggal disana dany dan naomi merasakan benih benih cinta yang mereka rasakan, meraka jatuh cinta! Namun ibu naomi yang sedang disana mengetahui putri naomi ada disana, ibu naomi menghampiri rumah itu dan membawa putri pulang.

“maafkan ibu dan ayahmu naomi” uacap ibu naomi
“iya ibu tapi aku ingin menikah…”
“oke ibu akan adakan sayembara’
“ehh…” naomi bingung

Padahal ia ingin dengan dany.

Sayembara itu dilaksanakan dan pangeran william ikut di sayembara itu. Dany yang merasa putus asa akhirnya juga mengikuti sayembara itu. Pangeran william curang dalam sayembara itu. Akhirnya dia menang dan sudah di putuskan dia akan menikahi putri namun…
“tunggu!!!” ucap dany
“pangeran william curang!”
“apa?” sontak ibu dan ayah naomi
“apa benar william?” ibu naomi bertanya
“ehh iyah maafkan aku..!” ucap william
“wah pangeran pun curang! Kalau begitu dany lah yang akan menikahi putri naomi!” ucap ibu naomi

Meraka pun menikah dan bahagia selamanya..

MARBHIKE, ULAR PUTIH PEMBERANI

 

 

Pada zaman dahulu, di sebuah Kerajaan di daerah pesisir pantai Pasar Bawah Kabupaten Bengkulu Selatan, Provinsi Bengkulu. Hiduplah sepasang Raja dan Ratu. Sang Raja bernama Soeparau, sedangkan Sang Ratu bernama Dini Terira. Mereka berdua hidup bahagia sampai sang Ratu melahirkan.

Suatu hari, ketika sang Ratu hendak melahirkan, mereka mengharapkan anak yang berbakti dan berwibawa. Kalau bisa si cakep baik perempuan maupun laki-laki. Sebelum sang Ratu melahirkan, sang Ratu mendapat perasaan yang tidak baik terhadap kandungannya. Ternyata, perasaan itu menjadi kenyataan. Sang Ratu melahirkan anak yang tidak meraka harapkan. Akan tetapi, sang Ratu melahirkan seekor ular putih betina. Sang Ratu pun terkejut sambil berkata, “Ini tidak mungkin, ini hanya mimpi kan? Kanda, aku… aku… aku tidak mungkin melahirkan seekor ular putih ini, Ya Tuhan, apakah ini cobaan bagi keluargaku?” Ratu pun menangis karena Ratu tidak menyangka bahwa bayi yang ia lahirkan adalah seekor ular betina yang tidak mereka harapkan.

Lalu, sang ular putih pun berbicara “Bunda, ini merupakan sebuah kutukan dari seorang penyihir keji yang tidak menginginkan Bunda dan Ayah hidup bahagia.”
Ratu pun terkejut ketika mendengar perkataan dari ular putih itu, sambil berkata. “Ya Tuhan. Kanda, ular ini bisa berbicara, apakah ini merupakan keajaiban dari tuhan, Kanda?”
Raja pun tersenyum sambil menjawab, “Mungkin saja Dinda, maka dari itu, alangkah baiknya jika kita merawat ular ini sampai besar kelak, Dinda?” Sang Ratu pun menganggukkan kepalanya sambil berkata, “Baiklah, Kanda, ular ini akan Dinda beri nama Marbhike Poetrie, yaitu ular putih betina yang hebat.

6 tahun kemudian, Marbhike menjadi lebih dewasa, dia sering ke hutan mencari mangsa untuk makananannya sambil diikuti lima orang penjaga.

Suatu hari, entah kenapa dia hanya ingin pergi ke hutan sendirian tanpa harus dikawal para penjaga istana. Ratu melarang Marbhike kehutan sendirian karena ia khawatir terjadi hal-hal buruk yang menimpa Marbhike. Akan tetapi Marbhike merujuk terus-menerus sampai Ratu mengizinkan ia pergi. Ratu sangat keberatan ditinggal Marbhike. Akan tetapi, mau gimana lagi, sang Ratu hanya bisa pasrah sambil berkata, “dengan berat hati bunda melepasmu, nak.” Ratu bersedih. “Terimakasih Bunda, aku akan membawakan kejutan untukmu. Aku berjanji, Bunda.”

Marbhike pun pergi dengan waspada. Ketika di tengah tengah perjalanan. Ternyata, banyak sekali mata-mata yang mengikutinya, termasuk ayahnya. Mereka mengikuti Marbhike agar tidak terjadi hal-hal yang demikian. Mereka sangat sayang kepada Marbhike, karna Marbhike adalah seekor ular yang imut, manis, pintar, dan bisa berbicara.

Ketika Marbhike di tengah-tengah hutan, Marbhike mendengar suara misterius yang menyebut namanya. “Marbhike… Marbhike… Marbhike..” Marbhike sangat ketakutan ketika mendengar suara misterius itu. Tiba-tiba… “auuuu… wah, cantik sekali diriku. Mungkin ini hanya mimpi, coba aku cubit pipiku. Au, sakit.” Marbhke sangat tidak menyangka perkataan yang ia bilang kepada bundanya menjadi kenyataan. “terimakasih, Ya Tuhan. Engkau telah membuatku menjadi manusia” Marbhike terharu.

Tetapi, Marbhike tidak mengetahui bagaimana caranya ia pulang. Untung saja ada sang raja dan pasukanya. Marbhike pun pulang dengan wajah yang sangat gembira dan rindu kepada sang bunda.

Sesampainya di Istana, Marbhike langsung memeluk bunda dan ayahnya. Marbhike menangis terharu karena tidak menyangka dirinya akan menjadi seperti ini. “Bunda, aku sangat senang akhirnya diriku bisa memelukmu. Ayah, terimakasih telah mengantarkanku pulang dengan selamat, yah. Engkau memang ayah yang cerdik dan pemberani.
Marbhike pun menikah dengan sang pangeran dari kerajaan sebelah. Dan akhirnya, Marbhike, sang pangeran, raja, dan ratu pun hidup bahagia selama-lamanya.

 

TINGAKATAN PRAMUKA DAN PENJELASANNYA SECARA RINCI

 

Berikut adalah tingkatan pramuka dan penjelasannya secara rinci:

 

Tingkatan Pramuka:

 

1. Siaga: Tingkatan pramuka untuk anak-anak berusia 7-10 tahun. Pada tingkat ini, anak-anak diajarkan dasar-dasar pramuka, seperti pengenalan alam, kegiatan outdoor, dan keterampilan dasar pramuka.

 

2. Penggalang: Tingkatan pramuka untuk anak-anak berusia 11-15 tahun. Pada tingkat ini, anak-anak diajarkan keterampilan pramuka yang lebih lanjut, seperti navigasi, pertolongan pertama, dan kegiatan outdoor yang lebih menantang.

 

3. Penegak: Tingkatan pramuka untuk remaja berusia 16-20 tahun. Pada tingkat ini, remaja diajarkan keterampilan pramuka yang lebih tinggi, seperti kepemimpinan, manajemen, dan kegiatan outdoor yang lebih kompleks.

 

4. Pandega: Tingkatan pramuka untuk remaja berusia 21-25 tahun. Pada tingkat ini, remaja diajarkan keterampilan pramuka yang lebih tinggi, seperti perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan pramuka.

 

Tingkatan Pramuka Berdasarkan Golongan:

 

1. Pramuka Siaga:

- Siaga Mula: Tingkat dasar pramuka siaga.

- Siaga Bantu: Tingkat lanjutan pramuka siaga.

- Siaga Tata: Tingkat tertinggi pramuka siaga.

 

2. Pramuka Penggalang:

- Penggalang Ramu: Tingkat dasar pramuka penggalang.

- Penggalang Rakit: Tingkat lanjutan pramuka penggalang.

- Penggalang Terap: Tingkat tertinggi pramuka penggalang.

 

3. Pramuka Penegak:

- Penegak Bantara: Tingkat dasar pramuka penegak.

- Penegak Laksana: Tingkat tertinggi pramuka penegak.

 

4. Pramuka Pandega:

- Pandega: Tingkat pramuka pandega.

 

Setiap tingkatan pramuka memiliki tujuan dan sasaran yang berbeda-beda, namun semuanya bertujuan untuk membentuk karakter dan kepribadian yang baik pada anak-anak dan remaja.

JENIS AWAN DAN PENJELASANNYA LENGKAP

 

Berikut beberapa jenis awan dan penjelasannya:

 

1. Cirrus: Awan tinggi yang tipis dan berbulu, terdiri dari kristal es. Sering terlihat seperti benang atau helaian rambut.

 

2. Cumulus: Awan putih yang tebal dan berbentuk seperti gumpalan kapas. Biasanya terlihat pada hari yang cerah dan dapat berkembang menjadi awan cumulonimbus.

 

3. Stratus: Awan rendah yang menutupi langit seperti lapisan tipis, sering menyebabkan cuaca mendung atau kabut.

 

4. Nimbus: Awan gelap yang tebal dan dapat menghasilkan hujan atau badai.

 

5. Cumulonimbus: Awan tinggi yang besar dan dapat menghasilkan badai petir, hujan lebat, atau bahkan tornado.

 

6. Altocumulus: Awan menengah yang terdiri dari gelombang atau riak, sering terlihat seperti awan bergelombang.

 

7. Altostratus: Awan menengah yang menutupi langit seperti lapisan tipis, sering menyebabkan cuaca mendung.

 

8. Stratocumulus: Awan rendah yang terdiri dari gumpalan atau gelombang, sering terlihat seperti awan bergelombang.

 

9. Nimbostratus: Awan gelap yang tebal dan dapat menghasilkan hujan atau salju yang terus-menerus.

 

10. Cirrostratus: Awan tinggi yang tipis dan menutupi langit seperti lapisan tipis, sering menyebabkan halo matahari atau bulan.

 

11. Cirrocumulus: Awan tinggi yang terdiri dari gumpalan kecil, sering terlihat seperti awan bergelombang.

 

Setiap jenis awan memiliki karakteristik dan pengaruhnya sendiri terhadap cuaca.

PENJELASAN TENTANG SISWA CERDAS ISTIMEWA BAKAT ISTIMEWA

 Siswa cerdas istimewa dan bakat istimewa merujuk pada individu yang memiliki kemampuan intelektual atau bakat yang luar biasa di luar rata-rata. Berikut adalah penjelasan lebih lanjut:

Siswa Cerdas Istimewa:

- Memiliki kemampuan intelektual yang tinggi dan kemampuan belajar yang cepat.

- Dapat memahami konsep-konsep kompleks dengan mudah dan menunjukkan kemampuan analisis yang baik.

- Seringkali memiliki rasa ingin tahu yang besar dan kemampuan memecahkan masalah yang baik.

- Mungkin memerlukan pendidikan yang disesuaikan untuk memenuhi kebutuhan belajar mereka.

Siswa Bakat Istimewa:

- Memiliki bakat atau kemampuan khusus dalam bidang tertentu, seperti musik, seni, olahraga, atau matematika.

- Dapat menunjukkan kemampuan yang luar biasa dalam bidang tersebut dan sering kali memiliki passion yang kuat.

- Mungkin memerlukan pelatihan atau pendidikan khusus untuk mengembangkan bakat mereka.

- Seringkali memiliki kemampuan kreatif dan inovatif dalam bidang yang mereka tekuni.

Karakteristik:

- Kemampuan belajar yang cepat dan mudah

- Kemampuan analisis dan pemecahan masalah yang baik

- Kreativitas dan inovasi dalam bidang tertentu

- Rasa ingin tahu yang besar dan passion yang kuat

- Kemampuan untuk berpikir secara abstrak dan kompleks

Kebutuhan:

- Pendidikan yang disesuaikan untuk memenuhi kebutuhan belajar mereka

- Pelatihan atau pendidikan khusus untuk mengembangkan bakat mereka

- Dukungan dan motivasi dari guru, orang tua, dan lingkungan sekitar

- Kesempatan untuk mengembangkan kemampuan dan bakat mereka secara optimal.

Dengan memahami karakteristik dan kebutuhan siswa cerdas istimewa dan bakat istimewa, kita dapat memberikan dukungan dan pendidikan yang tepat untuk membantu mereka mengembangkan kemampuan dan bakat mereka secara optimal.

PERBEDAAN 5 WARNA GELANG PASIEN RUMAH SAKIT DAN ARTINYA

 Berikut beberapa warna gelang pada pasien dan artinya:

1. Gelang Merah:

- Arti: Risiko alergi atau reaksi alergi parah.

- Contoh: Pasien dengan alergi obat atau makanan tertentu.

2. Gelang Kuning:

- Arti: Risiko jatuh atau kelemahan otot.

- Contoh: Pasien dengan gangguan keseimbangan atau kelemahan otot.

3. Gelang Ungu:

- Arti: Risiko perdarahan atau koagulasi darah.

- Contoh: Pasien dengan kondisi medis yang meningkatkan risiko perdarahan.

4. Gelang Biru:

- Arti: Risiko infeksi atau penyakit menular.

- Contoh: Pasien dengan infeksi yang memerlukan isolasi atau tindakan pencegahan khusus.

5. Gelang Hijau:

- Arti: Tidak ada alergi atau tidak ada risiko khusus.

- Contoh: Pasien yang tidak memiliki alergi atau kondisi medis khusus.

Namun, perlu diingat bahwa arti warna gelang pada pasien dapat berbeda-beda tergantung pada kebijakan rumah sakit atau institusi kesehatan. Oleh karena itu, penting untuk memahami kebijakan dan prosedur yang berlaku di tempat kerja atau institusi kesehatan Anda.

PERBEDAAN JABATAN CEO, COO, CFO, CMO, CTO DAN CHRO DI SEBUAH PERUSAHAAN

 Berikut adalah PERBEDAAN JABATAN CEO, COO, CFO, CMO, CTO DAN CHRO DI SEBUAH PERUSAHAAN:

1. CEO (Chief Executive Officer):

- Jabatan tertinggi dalam perusahaan.

- Bertanggung jawab atas strategi dan arah perusahaan.

- Membuat keputusan penting dan mengawasi keseluruhan operasional perusahaan.

2. COO (Chief Operating Officer):

- Bertanggung jawab atas operasional harian perusahaan.

- Mengawasi departemen dan fungsi bisnis.

- Melaporkan kepada CEO dan membantu dalam implementasi strategi perusahaan.

3. CFO (Chief Financial Officer):

- Bertanggung jawab atas keuangan perusahaan.

- Mengawasi pengelolaan keuangan, anggaran, dan investasi.

- Membuat keputusan keuangan strategis.

4. CMO (Chief Marketing Officer):

- Bertanggung jawab atas strategi pemasaran dan promosi perusahaan.

- Mengawasi departemen pemasaran dan mengembangkan kampanye pemasaran.

5. CTO (Chief Technology Officer):

- Bertanggung jawab atas teknologi dan sistem informasi perusahaan.

- Mengawasi pengembangan dan implementasi teknologi.

6. CHRO (Chief Human Resources Officer):

- Bertanggung jawab atas manajemen sumber daya manusia perusahaan.

- Mengawasi rekrutmen, pelatihan, dan pengembangan karyawan.

Setiap posisi eksekutif memiliki peran dan tanggung jawab yang berbeda-beda, namun semuanya bertujuan untuk mencapai tujuan perusahaan.

10 FAKTA UNIK KUDA

 Berikut beberapa fakta menarik tentang kuda:

1. Kuda adalah hewan yang kuat: Kuda dapat berlari dengan kecepatan tinggi dan membawa beban berat. Mereka memiliki kekuatan yang luar biasa dan dapat digunakan sebagai hewan pekerja.

2. Kuda memiliki penglihatan yang luas: Kuda memiliki mata yang besar dan dapat melihat hampir 360 derajat di sekitar mereka. Ini membantu mereka mendeteksi predator dan lingkungan sekitar.

3. Kuda adalah hewan sosial: Kuda hidup dalam kelompok dan memiliki hierarki sosial yang kompleks. Mereka berkomunikasi melalui bahasa tubuh dan suara.

4. Kuda memiliki memori yang baik: Kuda dapat mengingat rute yang telah mereka lalui sebelumnya dan mengenali suara serta wajah yang familiar.

5. Kuda dapat tidur berdiri: Kuda dapat tidur sambil berdiri dengan menggunakan sistem "stay apparatus" yang memungkinkan mereka untuk mengunci sendi dan otot, sehingga mereka dapat beristirahat tanpa jatuh.

6. Kuda memiliki variasi breed yang banyak: Ada lebih dari 300 breed kuda di dunia, mulai dari kuda poni kecil hingga kuda besar seperti Shire dan Clydesdale.

7. Kuda dapat hidup hingga 25-30 tahun: Umur kuda dapat bervariasi tergantung pada breed, perawatan, dan faktor lainnya.

8. Kuda memiliki peran penting dalam sejarah manusia: Kuda telah digunakan sebagai hewan pekerja, transportasi, dan bahkan dalam perang sepanjang sejarah manusia.

9. Kuda dapat merasakan emosi: Kuda dapat merasakan emosi seperti takut, bahagia, dan sedih, dan mereka dapat merespons terhadap emosi manusia.

10. Kuda memerlukan perawatan yang tepat: Kuda memerlukan perawatan yang tepat, termasuk makanan yang seimbang, olahraga teratur, dan perawatan kesehatan yang baik untuk menjaga kesehatan dan kebugaran mereka.

Itulah beberapa fakta menarik tentang kuda!

PERBEDAAN PASPOR DAN VISA BESERTA JENISNYA

 

Paspor dan visa adalah dua dokumen penting yang dibutuhkan saat melakukan perjalanan ke luar negeri. Berikut adalah perbedaan utama antara keduanya:

 

Perbedaan Utama

 

- Paspor: Dokumen identitas resmi yang diterbitkan oleh pemerintah negara asal sebagai tanda identitas dan kewarganegaraan seseorang. Berisi informasi tentang nama, tanggal lahir, foto, dan nomor paspor.

- Visa: Izin resmi yang diberikan oleh suatu negara kepada pemegang paspor untuk memasuki wilayahnya dalam jangka waktu tertentu dan dengan tujuan tertentu.

 

Fungsi

 

- Paspor: Sebagai identitas resmi yang diakui secara internasional, bukti kewarganegaraan yang sah, dan syarat utama dalam pengajuan visa ke negara-negara tertentu.

- Visa: Menentukan izin masuk, durasi tinggal, dan tujuan kunjungan seseorang ke suatu negara.

 

Jenis

 

- Paspor:

- Paspor biasa untuk masyarakat umum

- Paspor diplomatik untuk pejabat diplomatik

- Paspor dinas untuk pegawai pemerintah

- Paspor elektronik (e-paspor) dengan chip berisi data biometrik

- Visa:

- Visa wisata untuk liburan atau kunjungan keluarga

- Visa bisnis untuk perjalanan kerja

- Visa pelajar untuk studi

- Visa kerja untuk bekerja

- Visa transit untuk melewati suatu negara

 

Masa Berlaku

 

- Paspor: Umumnya berlaku 5-10 tahun

- Visa: Durasi tergantung kebijakan negara tujuan, bisa beberapa minggu, bulan, atau tahun

 

Biaya

 

- Paspor: Biaya pembuatan paspor bervariasi tergantung jenis paspor, contohnya paspor biasa 48 halaman Rp350.000 dan paspor elektronik (e-paspor) 48 halaman Rp650.000

- Visa: Biaya visa bervariasi tergantung negara tujuan dan jenis visa, contohnya Visa Schengen (Eropa) sekitar Rp1.200.000 dan Visa Amerika Serikat sekitar Rp2.600.000

TEKS FABEL: SEMUT DAN KEPOMPONG || SOAL DAN JAWABANNYA

 Di sebuah hutan yang rindang, hiduplah seekor semut yang sombong. Ia suka mengejek hewan lain yang tidak bisa bergerak cepat seperti dirinya. Suatu hari, ia melihat seekor kepompong yang tergeletak di dahan daun yang patah. Semut itu bergumam, "Hmm, alangkah tidak enaknya menjadi kepompong, terkurung dan tidak bisa kemana-mana". "Menjadi kepompong memang memalukan!", teriak semut.

Namun, takdir berkata lain. Semut itu terjebak dalam lumpur hidup saat sedang berjalan. Ia tidak tahu menahu kalau lumpur itu bisa menghisap dirinya semakin dalam. "Tolong! Tolong!", teriak semut. Kupu-kupu yang dulu diejek semut, mendengar teriakan itu dan segera menolong semut. Setelah semut terbebas dari lumpur, ia mengucapkan terima kasih kepada kupu-kupu.

Soal1. Watak Semut dalam cerita di atas adalah

- A. Sombong

- B. Baik hati

- C. Penyayang

- D. Rendah hati

2. Mengapa semut terjebak dalam lumpur hidup?

- A. Ia tidak tahu lumpur itu bisa menghisap

- B. Ia sengaja masuk ke lumpur

- C. Ia dikejar kupu-kupu

- D. Ia ingin bermain

3. Siapa yang menolong semut dari lumpur hidup?

- A. Kucing

- B. Kupu-kupu

- C. Burung

- D. Semut lain

4. Pesan moral apa yang dapat diambil dari cerita di atas?

- A. Jangan sombong

- B. Jangan menolong

- C. Jangan berbicara

- D. Jangan bergerak

5. Apa yang terjadi pada semut setelah ia terjebak dalam lumpur hidup?

- A. Ia diselamatkan kupu-kupu

- B. Ia mati

- C. Ia selamat sendiri

- D. Ia ditinggalkan 

Berikut adalah jawaban dari soal-soal tersebut:

1. Watak Semut dalam cerita di atas adalah:

- A. Sombong

2. Mengapa semut terjebak dalam lumpur hidup?

- A. Ia tidak tahu lumpur itu bisa menghisap

3. Siapa yang menolong semut dari lumpur hidup?

- B. Kupu-kupu

4. Pesan moral apa yang dapat diambil dari cerita di atas?

- A. Jangan sombong

5. Apa yang terjadi pada semut setelah ia terjebak dalam lumpur hidup?

- A. Ia diselamatkan kupu-kupu 

PENJELASAN KUADRIPLEGIK

 

Kuadriplegik, juga dikenal sebagai tetraplegik, adalah seseorang yang mengalami kelumpuhan pada keempat anggota tubuhnya, yaitu kedua lengan dan kedua kaki. Kondisi ini biasanya disebabkan oleh cedera tulang belakang yang parah, terutama di daerah leher, yang dapat merusak sumsum tulang belakang dan saraf yang mengontrol gerakan tubuh.

 

Gejala Kuadriplegia:

 

- Kelumpuhan total atau sebagian pada keempat anggota tubuh

- Hilangnya kontrol otot pada lengan dan kaki

- Gangguan pernapasan, pencernaan, dan fungsi kandung kemih

- Mati rasa atau kesemutan pada ekstremitas

- Nyeri kronis

- Gangguan seksual dan kesuburan

 

Penyebab Kuadriplegia:

 

- Cedera tulang belakang akibat kecelakaan atau trauma

- Stroke atau penyakit vaskular lainnya

- Penyakit saraf seperti amyotrophic lateral sclerosis (ALS) atau polio

- Tumor atau kanker yang menekan saraf tulang belakang

- Gangguan muskuloskeletal seperti arthritis atau osteoporosis

 

Pengobatan Kuadriplegia:

 

- Terapi fisik untuk meningkatkan kekuatan otot dan mobilitas

- Terapi okupasi untuk membantu melakukan aktivitas sehari-hari

- Obat-obatan untuk mengurangi gejala dan komplikasi

- Operasi untuk menstabilkan tulang belakang dan mengurangi tekanan pada saraf

 

 

Komplikasi Kuadriplegia:

 

- Luka tekan

- Pembekuan darah

- Masalah pernapasan

- Disrefleksia otonom

- Kejang otot

- Nyeri kronis

- Gangguan seksual dan kesuburan

 

 

Kuadriplegia dapat memiliki dampak besar pada kualitas hidup seseorang, sehingga penting untuk melakukan pencegahan dan pengobatan yang tepat untuk mengurangi gejala dan komplikasi.

PERBEDAAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL)

 

Sekilas keduanya tampak mirip, karena sama-sama membuat siswa aktif dan terlibat dalam proses belajar. Namun, sebenarnya keduanya memiliki perbedaan yang cukup jelas, baik dari segi tujuan, fokus, maupun hasil yang dicapai.

Yuk kita cek!

---

1. PBL (Problem Based Learning)

PBL atau pembelajaran berbasis masalah adalah model pembelajaran yang menjadikan masalah sebagai titik awal belajar. Siswa dihadapkan pada sebuah persoalan nyata yang sering terjadi di kehidupan sehari-hari. Dari masalah itu, siswa didorong untuk berpikir kritis, menganalisis, mencari informasi, dan menemukan solusi terbaik.

Fokus utama: pada proses berpikir dalam memecahkan masalah.

Tujuan: mengembangkan kemampuan berpikir kritis, logis, dan analitis.

Hasil akhir: berupa solusi, pemahaman, atau kesimpulan terhadap masalah yang diberikan.

Contoh: Guru memberikan pertanyaan, “Mengapa banjir sering terjadi di kota kita meskipun sudah ada sungai dan saluran air?” Siswa kemudian diminta menganalisis penyebab, mencari data, dan menawarkan solusi.

Sintaks/langkah PBL

1. Orientasi siswa pada masalah → guru menyajikan masalah nyata.

2. Mengorganisasi siswa untuk belajar → siswa berdiskusi dalam kelompok.

3. Membimbing penyelidikan → siswa mengumpulkan data/informasi dari berbagai sumber.

4. Mengembangkan dan menyajikan hasil → siswa menyampaikan solusi/ide.

5. Menganalisis serta mengevaluasi → siswa bersama guru menilai hasil pemecahan masalah.

---

2. PjBL (Project Based Learning)

PjBL atau pembelajaran berbasis proyek adalah model pembelajaran yang menekankan pada kegiatan membuat sebuah produk atau karya nyata. Guru memberikan sebuah tema atau pertanyaan mendasar, lalu siswa bekerja dalam kelompok untuk merencanakan, melaksanakan, dan menghasilkan proyek tertentu. Proyek ini bisa berupa laporan, maket, video, poster, atau karya lain yang sesuai dengan materi pembelajaran.

Fokus utama: pada pembuatan produk atau karya nyata.

Tujuan: mengembangkan kreativitas, keterampilan berkolaborasi, dan rasa tanggung jawab.

Hasil akhir: berupa produk nyata yang bisa dilihat, dipresentasikan, atau dipamerkan.

Contoh: Guru memberi tugas, “Buatlah maket sistem drainase kota untuk mencegah banjir.” Siswa kemudian bekerja sama membuat maket, menyusunnya, dan mempresentasikan hasilnya.

Sintaks/langkah PjBL

1. Menentukan pertanyaan mendasar/topik proyek.

2. Mendesain perencanaan proyek bersama siswa.

3. Menyusun jadwal pelaksanaan proyek.

4. Melaksanakan proyek dan memonitor kegiatan siswa.

5. Menyusun serta menguji hasil proyek.

6. Mengevaluasi pengalaman belajar dan hasil karya.

---

Ringkasan Perbedaan Utama

PBL lebih menekankan pada proses berpikir untuk mencari solusi dari suatu masalah.

PjBL lebih menekankan pada proses berkarya yang menghasilkan produk nyata.

Dengan kata lain, PBL mengajarkan siswa untuk berpikir kritis, sedangkan PjBL mengajarkan siswa untuk berkarya nyata. Keduanya sama-sama bermanfaat, dan bisa dipilih sesuai dengan tujuan pembelajaran yang diinginkan guru.